AI深入教育界引發認知退化疑慮 專家呼籲培養學生評估能力

生成式 AI 加速進入校園，從協助備課、個人化學習到代寫作業，正改變教師授課與學生吸收知識的方式。隨著學生更常把思考與寫作交給工具，教育界也擔憂長期依賴可能削弱記憶、推理與獨立判斷能力，並動搖既有評量制度的可信度。

近期相關討論進一步聚焦 AI 作弊檢測工具的限制：模型快速演進，使辨識結果可能出現誤判，也難以作為處分學生的唯一依據。學者因此主張，學校應把重點由「抓出 AI」轉向培養學生查證來源、比較答案、辨識偏誤及說明推理過程的能力；目前報導未提供特定機構、日期或金額數據。