超過半數美國青少年依賴 AI 完成作業且父母多不知情

生成式 AI 快速進入校園後，學生如何使用工具完成課業，已成為教育政策與家庭溝通的重要議題。皮尤研究中心調查顯示，美國青少年廣泛以 AI 輔助學習，教育界憂心過度依賴可能削弱閱讀理解、獨立思考與批判性思維的養成。

最新調查指出，超過 50% 的美國青少年曾使用 AI 協助完成學校作業，其中 40% 用來總結文章或書籍；不少父母卻不了解子女的實際使用情況。相關資料未載明調查日期，事件也不涉及金額，但親子認知落差已引發學校是否應加強規範與 AI 素養教育的討論。